划重点！孩子申请英国学校需要具备什么能力？

英国中小学申请最看重哪些能力？

近几年，低龄留学成为了很多爸爸妈妈的选择。让孩子从小就接受更加开放和多样的教育成了父母的心愿。在申请学校时，除了成绩单和相应的申请材料之外，很多学校还设立了专门的面试环节。那么，考官们究竟想找什么样的孩子呢？孩子们的哪些能力是被认为格外重要的呢？

最近一组对英国和美国名校招生官的调查分别统计了考官们会对学生产生担忧的方面，调查显示：

英国考官：

89%招生官会着重观察孩子是否能独立思考和学习；

88%招生官会着重观察孩子是否可以管理自己的时间和作业；

74%招生官会着重观察孩子是否具有一定的社交能力；

一位英国招生官表示：“我们不单纯要考核学术能力和专业知识，更注重学生是否可以提前做好准备，有能力自主学习，是否具有批判性思维、是否可以正确评估自己，并且掌握基本的生活常识。”

美国考官：

85%招生官会着重观察孩子是否可以理自己的时间和课业；

80%招生官会着重观察孩子是否能够独立思考和学习；

80%招生官会着重观察孩子是否具有基本的生活常识技能；

一位美国的招生官表示：“在大学，事实就是每个学生都要成为积极主动者，自己学习，自己思考。没有老师会整天唠叨让学生写作业，学生必须对自己负责。”

综合以上，我们可以看出，考官们最重视的就是：

a. 独立思考和学习能力；

b. 时间管理；

c. 社交技能；

除此之外，英语的书面表达能力、解决问题能力、数学、创造力等也是英美学校比较看重的品质。

每年英美名校都是竞争非常激烈，尤其像是英国的牛津、剑桥，例如牛津2017年的录取数据：3,200本科名额，有20,000份申请。甚至英国的贵族私校，同样是四五个学生争一个名额，甚至有的录取率只有23%。

想要让孩子在这种凶残的竞争中有一丝机会，这些能力就要从小开始培养：放在中小学阶段，就是让孩子爱上学习。

在大学或英国私立学校的申请中，就是通过参加活动等经历，让学生形成主动、积极的学习的态度。

批判性思维

在英国，从幼儿园小学开始，学校就会强调“Critical Thinking”，并在潜移默化中培养孩子的这种能力。

例如，牛津大学某一年的面试题目：

“设想有架梯子靠着一面垂直墙壁，梯子中间的脚踏板被漆上颜色，若是梯子倒向地面，这条踏板会在空中划出什么形状？”（数学专业）

目的就是为了考察学生的概括、归类、推理、想象、逻辑等能力，也就是能在吸取外面的信息时，不是全部接纳，而是通过自己的思考，论证，提出一定质疑的思维过程。

现如今“批判性思维”（Critical Thinking）已经成为教育圈里面的热门词汇，在美国全球教育协会所倡导的4C核心能力中，批判性思维也是其中之一。而“中国孩子缺乏批判性思维的能力”往往被中外媒体不断炒作，这其实也是对中国教育体系以及中国学生综合素质的一种比较客观地评价，值得中国家长与教育者的反思。

那么到底什么是所谓的“批判性思维”。很多人都在提这个名词，但是很少人知道它的准确含义。其实批判性思维就是把事物的表现和其本质区分开的能力。可能有人会误以为“批判性思维”就是刻意去反驳或者凡事都批判。但其实批判性思维指的是一种谨慎地运用推理，去断定一个断言是否为真的能力。它使得一个人能够始终保持独立而理性地思考，而不是被动地全盘接受。

在中国的教育中，老师就意味着权威与服从，这是孩子从小就被灌输的一种观念，学生要在学校听老师的话。听话的孩子被认为是好孩子，他们受到大人的喜爱也享有更多的资源。而那些不听话的孩子将受到惩罚。在这样的环境下，孩子的思维言行就会受到束缚。

批判性思维在当前这个信息爆炸的时代尤为重要，因为我们需要透过事物的表象看到它们的本质，并做出理智的判断。比如有的专家说多吃燕窝让人皮肤更好，一般人得到这种信息的时候可能会欣然接受，甚至深信不疑。但实际上，“吃燕窝”和“皮肤好”之间可能仅仅是相关的关系，而非因果关系。有可能是会吃燕窝的人本身就注意皮肤的保养，花心思在护肤品和美容上，所以皮肤才会好。所以我们在得到一个信息的时候，不妨问问自己，为什么会得出这个结论？有什么证据支撑吗？证据的来源可靠吗？还会不会有另一种替代解释呢？

自主探索和思考

大学和中小学，是两种完全不同的模式，国内和国外的学校，同样也是差异很大。尤其是在招生官比较看重的，独立思考和学习的能力上。

国内学校更多的灌输给学生知识，老师讲知识点，学生记笔记听讲，记住知识点，然后通过考试测验就可以。但英国的学校，更强调学生自主去探索、思考的能力。不是为孩子们规定好了框架，而是让孩子自由发展，发掘自己的长处。主要是看学生与别人的交际，能不能顺利融入大学，着重强调的是表达和沟通的能力。

在国内学校，从小学到大学，基本上都是“老师讲，学生听”的模式，教育中并不强调人际交往、沟通、表达这些能力。很多英国的名校，英国的私立学校，在录取学生的时候，都会有面试沟通。孩子需要跟老师、面试官，一对一面对面的去交流，表达自己的想法，回答老师提出的问题。这一点，对很多国内学生来说都是一个难题。

而对于英国学校，课堂要活跃的多，学生围着老师做一圈，或者小组模式讨论，在过程中不仅学到了知识、掌握了学习方法，也锻炼了表达交流的能力。这一点，和英国学生比，国内的学生并没有天然优势。但想要让孩子出国读书，尤其是读好的大学，私立学校，却是必须的条件。

英国学生的听说读写能力，融合在中小学的各个课程中，像是阅读、写作这些都是当做习惯来培养。73%的英国大学招生官表示，在考察学生的申请中，会看学生有没有合作精神，例如说，学校有没有参加体育队，社团，俱乐部等等。

在国内，很少有学校和家长重视这一点，大部分学生都是自己学习，报兴趣班，培养个人的特长爱好。

在英国学校，从小学开始就会主动孩子的团队精神，会有小组作业、课后的兴趣班、足球队等等。在英国私立学校，G5名校的申请中，成绩固然重要，但这些英国学校从小就开始培养的习惯，也是重要的条件。要想孩子最终能申到名校，尽早开始培养孩子各方面的能力，才能追上，甚至超过英国同龄人的水平。